Category: кино

Category was added automatically. Read all entries about "кино".

bu-bu

Конференция по играм в институте Девидсон

Вчера мы с Адиком поехали на конференцию по играм на мышление и соображение в инститте Девидсон каторый находится на территории Махон Вайцман в Реховоте. Это был уже 13 съезд но мы были там впервые. Для этого мне даже пришлось взять выходной на работе, так как в школах был выходной после шавуот, а мы всё же работали.

Во первых мне очень понравилась организация. Мы получили наклейки где были отмечены все лекции на которые мы записались и в какой комнате они проходили. Также на входе в каждый класс стояли организаторы и проверяли всех по наклейкам.

Первая лекция: Невозможное - возможно.
Лектор: Ярин Кимор. Писатель и режиссер, один из режиссеров программы Кольботек и многих документальных фильмов.
Главной темой его лекции был факт что наш мозг часто ставит себе границы и рамки, которые ему кажется что возможны. Мы выходим из определенной предпосылки (הנחת יסוד) которая часто ошибочна или на самом деле не является постулатом.

Что возможно а что нет. Он обратился к детям и попросил их слушать взрослых во всем, кроме как того что взрослые говорят, что это невозможно. Взрослые думают что невозможно исходя из собственного жизненного опыта, и роль детей доказать что это не так. Например нашим бабушкам и дедушкам невозможно было сказать что телефон может быть без кабеля. Они сразу бы сказали что это невозможно...

Решить проблему ею же, раздув ее еще больше
Следующей темой было как можно решить проблему которая выглядит без решения с помощью увеличения самой проблемы. Если у проблемы нет видимого решения, то надо ее усилить (но в разы, а не на 20-30%). Он привел несколько примеров.
1. Например пожар в лесу который достигнет вас через 10 минут, и из-за сильного ветра он продвигается намного быстрее чем вы. Для решения проблемы надо использовать саму проблему. Что мы имеем: огонь и ветер. Зажгите свой огонь который будет сжигать лес перед вами. Огонь не может сжечь одну и ту же траву два раза, и по уже сожженной траве вы сможете уйти от огня.
2. Еще пример - жара на улице, и прохлада мазгана внутри супермаркета. Но что делать, если автоматическая дверь все время открывается? Горячий воздух зайдет, холодный выйдет - ведь воздух все время вращается. Решением проблемы стал сам воздух. Над дверями дует воздух в вертикальном направлении и служит занавесом не позволяющем горячему и холодному воздуху перемешиваться.
3. Ivory - торговая марка мыла компании Procter & Gamble была создана в 1879 году. Оригинальное мыло получилось в результате неполадки оборудования на заводе Procter & Gamble. В котел с мылом стал поступать воздух, под давлением из лопнувшей трубы. Когда это стало известным то много возмущения поступило в адрес компании за то, что они продают воздух по цене мыла. Вместо того чтобы признать свою вину и как-то возместить ущерб покупателям - фирма наоборот подняла цену на мыло сказав что они выпустили единственное мыло которое не тонет. То есть их проблема (воздух) и стало их решением.
4. Самый известный пример на эту тему - прививка. Использование вируса или болезни для его же лечения.
5. И последним примером был документальный фильм который он снимал к дню памяти. Он рассказывал историю матери потерявшую в оди день двоих сыновей, каждого на другом фронте. Во время съемки подошла к нему другая мать которая попросила рассказать и про ее сына... Она сказала что ее горе наверное меньше горя другой матери, ведь она потеряла всего одного сына... Он думал, что тем что он и ее сына вставит в фильм он ситуацию не исправит, ведь завтра к нему смогут обратиться еще 10 других мам... И он обратился к редакции чтобы во время дня победы крутить ролики про ВСЕХ погибших солдат во всех войнах Израиля.

Свойство мозга или фиксация мышления
Еще одной темой лекции было свойство мозга о фиксации мышления. Скажу сразу, он и меня на этом поймал, но когда он сказал что и проффесора на это ловятся, да и вообще все без разницы сколько лет учебы у них за спиной, мне полегчало.
Привел он простой пример. На доске были написаны цифры, которые он попросил складывать. Причем отвечать быстро и громко, назадумываясь. Он закрывал остальные цифры, всегда открывая по одной строчке.
Пример был такой:
1000
 40
1000
 30
1000
 20
1000
 10
В результате, почти все (и я в том числе) сказали 5000 вместо 4100... Оказывается мозг выучил шаблон: тысячи, десятки, тысячи, десятки, тысячи, десятки... после четвертой тысячи, он напрочь отключился и вообще представить себе не мог что еще и сотни бывают...